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课间活动结束,下堂课是林槐负责的社会领域。

园长那目光,暴露她此时想法:“这堂课我要去看吗?”

“社会目标中有一项是乐意与人交往,学习互助、合作分享,有同情心。”林槐转向那些正在吵闹的孩子,“这几点我会好好教导的。”

园长面对林槐的笑容,不免打了个寒颤:“我想,我要提前为他们默哀。”

上课时间,林槐搬把椅子在他们面前坐下。

那群孩子还没有上课的意识,依旧吵闹。

“社会是残酷的,这是我们要讲的第一节课。”

林槐也不管他们是否去听,直接开始课程讲述。

首先是课程导入,他找到班中刺头,走到其身边。

小孩们不懂林槐操作,好奇看去。

然后就见林槐二话不说将那孩子敲晕。

他们嘴巴张大,直接惊讶其操作来。然后,全部发生异变。

小孩们扑去,拍飞一个下一个才出现。

“知道什么叫团结吗?”

一个两个跟葫芦娃救爷爷一样,都不懂得群起而攻。

‘“首先是乐意与人交往。”

他抓起一个孩子与另一位孩子放在一起。

“假设小A你愿意告诉小b,我们一起抱他小腿,小b与你交流,答应合作,此时能稍微牵制一番。”

“愣着干嘛,交流啊。比如说我想和你交朋友,只是看你一直沉默在一处,不敢上前。”

“连交流都没有,误会只会更多。明明可以成为朋友,却因此最后还是孤零零一人。”

那群小孩子再次扑过来,他们这次分工有序,各对付林槐一处,找出薄弱点。

“可以,你们对付起老师来倒是统一战线,真当我是什么良善的人。”

洋娃娃出现在储物柜上,它垂着脑袋,盯着林槐此时的授课方法。

“我又不是你,能一再忍耐他们的做法,最后酿成大错。”他甩开这群烦人的孩子,拿起那突然出现的娃娃,“对我而言,该训还是要训。”

“那么接下来是学习互助,合作分享。”看着这群垂头丧气的孩子,他将这娃娃交给他们,“比如,你们明知道它是谁,又会去怎么做?”

这群孩子的恶意反馈到娃娃身上,他们斗不过林槐,那么就撕扯着这个承载某样意识的物件。

“你听得到吧,他们在说什么?你的宠溺与一度忍让,又带来了什么?”

孩子们在哭泣,孩子们在嬉笑。